PRÁTICA 1 – Na rodinha contar a história, “Mordida não, Napoleão!” e conversar com as crianças sobre a história dando ênfase quem morde é cachorro, criança beijinho. Solicitar que as crianças deem beijinhos em si mesmas, jogue beijos para os colegas e façam um carinho. PRÁTICA 2 - Trabalhando com o espelho, na rodinha
Momento 3: Em uma folha de desenho (cortada em forma de aquário) cole apenas a metade das imagens dos peixes, para que seus alunos completem o desenho e acrescente os elementos do aquário. Momento 4: Crie com as imagens dos peixes e com as sombras fichas para jogos de memória. Faça um jogo com as imagens iguais e outro jogo com as imagens e
Esteja sempre presente nos pequenos grupos, apoiando-os com gestos, movimentos, falas e expressões. Garanta que todos os bebês se aproximem da caixa e selecionem o brinquedo que desejam manipular. 2. Os bebês exploram os bichos de brinquedos livremente. Sentem as diferentes texturas e formas.
O raciocínio lógico é uma habilidade importante para o desenvolvimento das crianças. Estimular essa habilidade pode ser feito através de brincadeiras que desafiem a criança a resolver problemas. Algumas opções são: Quebra-cabeças; Jogos de memória; Sudoku infantil; Encaixar formas em brinquedos; Brincar com jogos de montar;
BRINCAR COM CHOCALHOS TURMA BERÇÁRIO 1. Vamos brincar de chocalhos coloridos . Perceber o som de diferentes fontes sonoras presentes no dia a dia. Perceber sons do ambiente e dos objetos. Percepção do som: altura, intensidade, duração. Suportes, materiais e instrumentos das artes visuais .
3- A caixa do bebê. Atividade para estimulação da coordenação motora grossa. Materiais: · Caixa de papelão, bolas coloridas. Instruções: Coloque as bolas e o bebê dentro da caixa e deixe que explore. O professor pode ainda apenas oferecer gizão de cera para que o bebê faça rabiscos. 4- Saco sensorial.
ATIVIDADES E BRINCADEIRAS PARA BEBÊS Os brinquedos e as brincadeiras, além de serem um meio de distração e de entretenimento para as crianças, também são importantes no processo de desenvolvimento cognitivo. É, em primeiro lugar, brincando que as crianças
Objetivo da atividade: Observar diversos animais de pelúcia e cantar musiquinhas variadas Cantando a musiquinha "A formiguinha corta folha e carrega" Esse cãozinho foi o maior sucesso, além de cantar ele meche as orelhas Dobradura do cãozinho. Usando as mãozinhas para fazer a Zebra História
Segue abaixo uma sugestão de programação semanal de atividades de Berçário, com respectivos objetivos: (a) Aprendizagem Ativa (Exploração PSM/Vida prática) (b) Linguagem. (c) Exp. e representação. (d) Raciocínio lógico e relação espacial. Segunda (a) Folhear livros (capa dura/plástico ou pano) e revistas.
A professora pode pedir para os alunos imitar o som dos animais, e aproveitar para ir apresentando as características de cada um, por exemplo se é mamífero, doméstico… tem algumas fichas com insetos mais comuns também! Aproveite e torne suas aulas mais divertidas!! Veja também! Participe do Clube de Apoiadores – Bolacha Pedagógica
Sugestões de atividades e estímulos para o berçário. Chocalho com garrafa peti, copo de iogurte, yakut…. Saquinhos de cheiro feito com tnt algodão e vários aromas. Bolinhas de cheirinho feito com meia calça. Caixa supresa, encapada e com um buraco para caber a mãozinha do bebê.
. 3vjuld1lck.pages.dev/8753vjuld1lck.pages.dev/1983vjuld1lck.pages.dev/9763vjuld1lck.pages.dev/1423vjuld1lck.pages.dev/944
atividades animais berçario 1
