QuestĂ”es sobre o uso dos porquĂȘs com tirinhas. Antes de fazer os exercĂ­cios, confira um resumo que vai ajudar vocĂȘ a compreender o uso correto dos "porquĂȘs": Por que: usado em inĂ­cio de perguntas, em perguntas indiretas e em retĂłricas. TambĂ©m pode ser usado para ligar oraçÔes, podendo ser substituĂ­do por "pelo qual" e suas flexĂ”es. ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA – 7° ANO A, B e C – 3 AULAS 10ÂȘ SEMANA: DE 08/06/2020 a 10/06/2020 PROFÂȘ. Gislaine Aparecida dos Reis Isabel Figueredo Delgado Perente Joyce Aparecida Bertanha OlĂĄ, pessoal! Espero que estejam todos bem! Faremos, nessa semana, atividades sobre o uso dos porquĂȘs. Para ajudar na JOGO DOS PORQUÊS 1 QuestionĂĄrio. de Jpaulas. alimentação. O uso dos porquĂȘs Acerte as toupeiras. de Josineumajulia8. Uso dos porquĂȘs 5° ano A Abra a caixa. de Profniviane. Ano 5 Ensino fundamental I LĂ­ngua portuguesa. Descrição: FlĂĄvia Neves Professora de PortuguĂȘsA resolução de exercĂ­cios facilita a aprendizagem e consolida os conhecimentos aprendidos. Realize estes exercĂ­cios sobre o emprego de porque, porque, porquĂȘ e por quĂȘ e depois verifique as suas respostas no gabarito comentado.Caso necessite de ajuda na realização dos exercĂ­cios, leia o nosso artigo sobre o uso dos porquĂȘs, com a) amar - cantar - calar- estudar. b) querer - poder - partir c) fugir - sair - pedir - correr 6) Conjugação do verbo poder: Eu poderia , Tu poderias, Ele poderia, NĂłs _____ a) poderiam b) poderĂ­amos c) podia 7) Qual das opçÔes abaixo o verbo indica ação? a) O homem plantou uma ĂĄrvore. b) O menino ficou chateado. Realizar jogos ou atividades que estimulem o uso correto do porquĂȘ; Comparar o uso do porquĂȘ com outras palavras que possuem o mesmo sentido, como “motivo”, “causa”, “razĂŁo”. ConclusĂŁo. O uso correto dos porquĂȘs Ă© fundamental para a compreensĂŁo e produção de textos coesos e coerentes. Por isso, Ă© importante que os alunos Resolvi. Foram encontradas 34 questĂ”es. 6fc03dac-06. UNIFESP 2015 - PortuguĂȘs - Por que- porque/ porquĂȘ/ por quĂȘ, Problemas da lĂ­ngua culta, Crase. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas da tira. A. Por que – Ă  – a – porquĂȘ. B. PorquĂȘ – a – a – por que. TĂ­tulo da aula: Jogo com o uso do fonema /s/. Finalidade da aula: Revisar e exercitar o uso do fonema /s/ por meio de uma atividade lĂșdica, o jogo dos 7 erros. Ano: 7Âș ano do Ensino Fundamental. Objeto (s) do conhecimento: Escrever palavras com correção ortogrĂĄfica, obedecendo Ă s convençÔes da lĂ­ngua escrita. Uso dos porquĂȘs - Quiz. 1) A alternativa errada quanto ao emprego do porquĂȘ Ă©: a) NĂŁo revelou o motivo por que nĂŁo foi ao trabalho. b) Estavam ansiosos porque o dia jĂĄ havia amanhecido. c) Eis o porquĂȘ da minha viagem. d) Ele nĂŁo veio por que estava doente. e) Porque houve um engarrafamento, chegou atrasado ao colĂ©gio. 28/ago/2018 - Uma das maiores dificuldades que os alunos enfrentam na lĂ­ngua portuguesa Ă© com a aplicação dos porquĂȘs. Por isso, selecionamos algumas atividades com o uso dos porquĂȘs. EntĂŁo, os professores podem aproveitar as dicas abaixo e aplicar em sala de aula para sua turminha. Atividades com o uso dos porquĂȘs Quando Ă© usado os porquĂȘs? [
] 3 – Usa-se porque: Escrito assim, o porque Ă© uma conjunção causal ou explicativa. Deve ser empregado: - Quando equivaler a conjunçÔes como pois, uma vez que: Ela estava cansada porque havia trabalhado muito naquele dia. NĂŁo vamos mais viajar porque nossas fĂ©rias foram adiadas. 4. Usa-se o porquĂȘ: Quando a expressĂŁo for substantivada Uma das maiores dificuldades que os alunos enfrentam na lĂ­ngua portuguesa Ă© com a aplicação dos porquĂȘs. Por isso, selecionamos algumas atividades com o uso dos porquĂȘs. EntĂŁo, os professores podem aproveitar as dicas abaixo e aplicar em sala de aula para sua turminha. d. Acho que vi o seu livro em cima da geladeira. e. Acima de tudo, desejo apenas a sua felicidade. 5. Em qual das frases as expressĂ”es embaixo e abaixo foram incorretamente usadas? (X) O gato escondeu-se abaixo da cama com medo dos fogos. ( ) A caixa que vocĂȘ procura estĂĄ embaixo do sofĂĄ. ( ) HĂĄ anos, a temperatura nĂŁo fica abaixo dos 30 Atividade com 10 perguntas relacionadas ao uso dos porquĂȘs. #1 1 pt (s) O "porque" junto sem acento significa geralmente "explicação". V. F. #2 1 pt (s) Sobre o uso do "por quĂȘ" separado com acento, marque a alternativa correta: Pode ser substituĂ­do por "pelo qual" seguido de uma pontuação geralmente no final da frase. PLANO DE AULA - 5Âș Ano - USO DOS PORQUÊS. ÁREA DO CONHECIMENTO: LĂ­ngua portuguesa e Artes. CONTEÚDOS: Leitura e Interpretação. Uso dos PorquĂȘs. Composição visual bidimensional. OBJETIVOS: Realizar a leitura e a interpretação de texto. Conhecer as quatro formas possĂ­veis para a escrita dessa expressĂŁo: Porque, por que, porquĂȘ, por .
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